嗨，我是行之。
多年不见的大学同学，自驾游经过我们这里，约我叙旧。
见面时她领着比她还高的儿子，
我们一面感慨时光飞逝，岁月把我们熬成狗。
一面聊着孩子的教育。
多年不见会有生疏感？不存在的。
有娃的人，那话题可以绕着地球转圈。
她吐槽儿子:
“这刚上初一，就突然变得爱打扮了”，
“那个头发，死活不愿意剪寸头。”
“过年时，偷偷买了个玉米夹，每天捯饬头发得半小时。”
我一边听一边观察孩子，孩子神情有点羞，又有点不屑一顾。
孩子应该也是很矛盾的心情。
最后我说:“你看你说的，正是爱美的年纪，你不让他美，那谁美？”
孩子突然猛点头，说:“嗯，嗯，嗯。就是！”
看来平时没少因为这事受责备。
其实，当孩子突然变得爱打扮，注重自己的形象，
这是孩子长大的信号！
如同小树苗渴望阳光，青春期的孩子，也在拼命寻找属于自己的光芒。
寻找那独特而绚烂的光芒！
宝妈群里，也常有人吐槽:”现在的孩子太挑了，买了不喜欢的衣服干脆不穿。”
你看，不仅青春期的孩子爱打扮。
研究表明：孩子三岁以后，就有了审美行为趋向。
孩子的自信，有时就是从一个发夹，一条裙子开始。
因为，他们想被“看见”。
发展心理学上说:十二岁左右的孩子，逐步形成自我认同，通过外表探索“我是谁”，并尝试找到同龄组织。
体内荷尔蒙变化，促使孩子对身体和外貌更加敏感。
同时对异性那点朦胧的好感，也让他渴望通过外表，引起他人的关注。
那个爱打扮的孩子，不是虚荣，也不是叛逆。
他只是在笨拙地学着长大，像小鸟第一次梳理羽毛。
他在准备着向世界张开翅膀，准备蓄力高飞！
聪明的家长，这个时候都懂得先“接住情绪”。
千万不要这样说:
“一天到晚就知道臭美。”
“你看你有没有个学生样，流里流气。”
智慧的家长会这样说:
“哎呀，终于等到你会打扮了，这套衣服搭配得不错！”
“配上你的新发型，太酷了！”
这时候孩子会觉得被认同，沟通的心门向你打开。
然后，你可以补充一句:“不过，你上次参加校辩论赛的样子，更帅！”
“明明有颜值，还那么拼学识，我儿子/闺女就是棒！”
我们要引导孩子健康的价值观，尝试讨论什么才是真正的美！
让孩子认识到美是多元的，认识到自信力、学习力、思维力才有持久的力量。
家长的核心任务是在接纳中引导，帮助孩子建立健康的自我认知。
爱美之心人皆有之。
孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中说：“成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。”
不要妖魔化孩子的爱美之心。
不要言语攻击孩子的爱美之心。
我们记住三条底线，保证孩子不走偏就好。
1，不伤害健康。
在以瘦为美的时代，不要让孩子过度减肥，沉迷整容。
体型纤瘦，锥子脸并不是美的标准。
我们要让孩子知道:一花独放是单调的美，百花齐放才是生命的多姿多彩。
2，不影响正业。
要和孩子约定，学生还是要以学习为主，不能在衣着打扮上投入过多的精力
更不能出现无心学习，成绩严重滑坡的现象。
3，不透支未来。
学生为了整容借钱、为了名牌手机贷款的报道时有发生。
借钱消费，因外貌产生严重的自卑心理，家长要及时疏导，必要时请求专业机构支援。
美丽无罪，我们要保护孩子的爱美之心。
与其焦虑，不如把这件事当做和孩子深度对话的契机，共同成长。
写在最后
那些你觉得幼稚的举动，可能是孩子保护自己的铠甲。
那个折腾发型的孩子，也许在寻找”我是谁”的答案。
把对抗变成审美教育，比禁止有效无数倍。
与其严防死守，不如接受他的爱美，陪他一起探索这个世界的美好。
